Virtuālie brīnumi visumā
Mācību gada izskaņā, 28. maijā jaunāko klašu skolēni piedalījās STEM izglītības un tehnoloģiju centra Roboskola nodarbībā “Ceļojums kosmosā”, savukārt pamatskolas skolēni piedalījās SIA “P.N.R.” nodarbībās “Virtuālās realitātes nodarbība par Visumu”, “Saules sistēma telpā: izpēte ar VR un AR”, “Saules sistēmas noslēpumi ar VR/AR”.
Nodarbībā skolēni varēja iepazīt Visuma uzbūvi, Saules sistēmu un izprast Zemes un citu planētu īpatnības.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Velosipēda darbība Ņūtona likumos
12. maijā 10.A un 10.C klašu skolēni piedalījās nodarbībā, kur velosipēds tika izmantots kā galvenais pētījuma objekts.
Nodarbībā skolēni ar dažādu velosipēdu palīdzību nostiprināja fizikas stundās apgūtās zināšanas par Ņūtona 3. likumiem- inerces likums, masas un paātrinājuma likums, kustības likums.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr.4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Ūdens pētniecība ar “AkvaLab Liepāja” ezerā
11. maijā 1.A klases skolēni un 14. maijā 1.D klases skolēni piedalījās pētnieciski izzinošā braucienā ar peldlīdzekli “AkvaLab Liepāja”.
Nodarbībā skolēni uzzināja daudz jauna par Liepājas ezeru- ūdensputniem un dzīvajām radībām. Skolēniem bija iespēja mērīt ezera dziļumu, ņemt ūdens paraugus un pētīt dzīvās radības mikroskopā.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros.
Es varu ietekmēt! No idejas līdz risinājumam.
18. martā 11. klašu skolēni piedalījās Kuldīgas jauniešu biedrības “Kaktuss” organizētā nodarbībā par pilsonisko līdzdalību un tās nozīmi ikdienā.
Skolēni nodarbības laikā izvirza problēmu savā skolā, ko gribētu mainīt. Strādājot grupās, skolēni analizē, kādi ir iespējamie problēmu risinājumi un kāda ir viņu pašu iespējamā iesaiste problēmu risināšanā- kāda ir viņu iespējamā pilsoniskā līdzdalība. Nodarbības laikā skolēni saprot, ka pat maza iesaiste ikdienas procesos, var radīt milzīgas izmaiņas nākotnē.
Domā. Izvērtē. Rīkojies.
26. februārī 10. klašu skolēni piedalījās Esi/ emocionālā, sociālā intelekta centra ( biedrības “ESI CENTRS”) nodarbībā, kurā diskutēja par pilsonisko līdzdalību un tās nozīmi ikdienā. Skolēni nodarbības laikā izvērtēja savas stiprās puses un vērtības, analizējot, kā aktīvāk iesaistīties sabiedrības procesos.
Nodarbības tika īstenotas Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001
Digitālais dizains un sublimācijas tehnika
Aprīlī 4. klašu skolēni piedalās Liepājas Izglītības pārvaldes Zinātnes un izglītības inovāciju centra FabLab praktiskā nodarbībā, kur skolēni iepazīstas ar sublimācijas tehniku un kā digitāli izstrādātu dizainu pārnest uz krūzes.
Nodarbībā skolēni veido dizainu platformā Canva, ko vēlāk printē uz sublimācijas papīra. Skolēni savu izveidoto dizainu piestiprina krūzītei un veic digitālo apdruku ar termopresi.
